UCA-AMAPÁ
ESCOLA ESTADUAL FONTE NOVA
CURSISTA:MARIA RAIMUNDA CORREA CARDOSO
TUTORA:EMÍLIA RANIERE CARDOSO
MÓDULO:O1
PLANO DE AULA

tema:Água

Publico alvo: alunos 4ª série
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: PORTUGUÊS,CIÊNCIAS,ARTES

2 – Objetivos:
Geral: Incentivar e possibilitar o aluno a pensar, a raciocinar por meio do desenvolvimento de certas competências, como observação, análise, argumentação, muito úteis, nas várias áreas do conhecimento. Além das competências no uso das tecnologias de informação e comunicação ( tics) de forma a concientizar para as demandas atuais do desperdício da água.

Específicos:
*Reconhecer onde a água pode ser encontrada.
* Verificar o desperdício de água na escola e em casa.
*Reconhecer a importância da água para os seres vivos;
*Reconhecer a importância do tratamento coletivo e domiciliar da água a saúde das pessoas;
*Despertar para o problema da poluição da água provocada pelo ser humano e para a busca de soluções;

4– Dinâmica da atividade:
* As atividades serão desenvolvidas em sala de aula e por toda a escola onde os alunos desenvolverão leituras de textos bem sugestivos,como também pesquisa na internet sobre a água e apresentação de slades.
*Propor uma leitura dramatizada, onde o ouvi é essencial para o bom desenvolvimento da turma.
1º Momento:
*Conversa informal sobre o tema água pela professora;
* momento da leitura de texto diversos;
*Levantamento de questões que os alunos gostariam de saber sobre o tema;
2º Momento:
*Pesquisar sobre o tema proposto( Internet-leptop)
*Apresentar música e textos sobre o tema;
*Dividi a turma em grupo;
3º Momento:
*Divisão da classe em grupos para fazerem à pesquisa;
*Escolher uma música com o tema e dramatizar-la;(uso do audio e video)
*Transformar o tema em produção de textos,e em histórias; ( uso do kword).
4º Momento: Culminância do Projeto
*Exposição dos trabalhos confeccionados pelos grupos nas dependências da escola como na produção de dvd(slaides)
6 – Critérios de avaliação das atividades:
*Será realizada no decorrer das atividades propostas no projeto, levando em conta os aspectos: participação, socialização, cooperação, interesse, criatividade, organização, assiduidade, responsabilidade, e a socialização dos resultados (Culminância) a comunidade escolar.
Material utilizado:
LIVROS,PAPEL A4,SLIDES,LEPTOP,VÍDEOS,PEN-DRIVE,CD,DVD...

7- Referências Bibliográficas do material pesquisado
Projeto Pitanguá:Ciências.-1.ed.São Paulo;Moderna;2005
MARSICO, Maria Teresa...[et al].- Marcha criança ciências. 3ª serie do ensino fundamental. Ed.reformul.-São Paulo:Scipione, 2005.

*SOUZA, Joanita,Brincando com ciências. – 3 Ed. Reform.-São Paulo: Editora do Brasil, 2003.