Projeto Pedagógico

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CURSO:ProjetoUCA
TUTORA:Maria Emília Raniére

CURSISTA:Profª Titular:Roseane Castro, A.E.E: MªIzanete Alencar, Coord. Pedagógica: Delma Ferreira, TV-Escola: Dinalva Cruz.

MÓDULO:III ATIVIDADE: 2

PROJETO PEDAGÓGICO (flexibilidade para deficiência visual )

TEMA:Semana da Árvore

EIXOS TEMÁTICOS: Natureza e Sociedade, Identidade Autonomia, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita.

DISCIPLINAS:Ciências, Artes, Língua Portuguesa, Educação Religiosa.

Objetivos: * Inserir noções sobre o desenvolvimento sustentável,

*Valorização do meio ambiente, da vida no planeta e da melhoria da qualidade de vida, preparando as crianças para exercerem a cidadania a partir de valores e atitudes.

*Oportunizar o desenvolvimento das habilidades de iniciação a tecnologia digital.

*Produzir imagens e vídeos na ferramenta câmera e digitação de frases educativas de proteção às árvores utilizando o processador de texto e Tux Paint dos laptops.

Desenvolvimento:

Flexibilização: Orientação do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

1ª Etapa: Sala de aula: Roda de conversa. Iniciaremos as atividades no primeiro momento dialogando com as crianças sobre os lugares que as cercam. Estimulando-as a perceber como é o lugar onde vivem? Quem são as pessoas com quem convivem? E a natureza como um lugar maravilhoso que Deus nos deu e que necessita de cuidados especiais para a preservação da vida no planeta. Qual a importância da comemoração do dia alusivo da árvore?

2ª Etapa: TV escola: Exibição de um documentário referente ao tema.

3ª Etapa: Aula passeio: Passeio ao um sítio próximo a escola onde irão produzir imagens e registros de informações através dos laptops.

4ª Etapa: Sala de aula. Produção e organização das imagens e informações coletadas durante as etapas anteriores com confecção do mural e slogans que chamem a atenção de outras turmas para a questão da importância de aprenderem a cuidar melhor das nossas árvores.

Avaliação: será através da participação ativa no decorrer do desenvolvimento das atividades propostas, verificando-se, no material produzido pelas crianças, há conexão entre o conteúdo e sugestões adequadas a conscientização e preservação das árvores.